加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求、落实立德树人的根本任务。近年来，市教委委托崇明区教育局打造学生综合性劳动实践基地集群，以拓宽全市学生的校外劳动活动空间。区教育部门在梳理全区近50个资源点的基础上提出“3岛5营N点”校外劳动基地集群格局，于2022年牵头创建光明花博邨劳动实践基地，并在今年重点打造长兴镇潘石村劳动实践基地。
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整合资源，打造“劳动”空间
整合场景资源。2022年10月至12月，区教育部门数次到潘石村进行实地调研，整合现有仓库、河道、田园、庭院等资源，提出基于庭院、柑橘林、村集体资源等生活、生产、生态场景打造农村生活、农业生产、农器制作等主题的劳动实践项目，形成能学、能做、能游的农村劳动空间。
区教育部门工作人员在潘石村实地调研走访
整合部门资源。2022年12月至今，崇明区社区学院、庙镇成人学校协同长兴镇人民政府、潘石村党总支等共同推进潘石村劳动教育实践基地课程、队伍建设，拓展了劳动教育智力支撑空间。
打造课程，呈现“教育”内涵
创建课程体系。区教育部门在充分调研的基础上提出，以激发劳动兴趣、培育正确劳动价值观、培养良好劳动品质为目的，利用农村“生产、生活、生态、民俗”元素，结合果园、农田、公园、林地河畔、农户庭院等活动场景，开发“农事劳作、农器制作、农俗协作、农村治理”为主题的“3412N”做生活劳动实践课程体系，设计打稻谷、采柑橘、砌墙、做草编、河道水质检测、蒸崇明糕等劳作项目。
编写指导手册。围绕“3412N”做生活劳动教育课程体系，遵循通俗易懂的原则，以社区教育人员为主的课程编写团队从2022年底到今年三月中旬编写了面对不同年龄段的学生综合性劳动实践指导手册，强化“理论-实践-理论”的学习实践过程。
建设队伍，助推“基地”运营
在建设基地的过程中，除了内容打造，更需要一支有劳动技能专长和教学素养的“双师型”校外劳动教育专员队伍，使之更好地承担落实辅导学生劳动教育的任务。在区教育局的指导下，崇明区社区学院牵头编写了《劳动教育专员培训手册》，为潘石村乃至更多校外劳动实践基地培养“双师型”校外劳动教育专员提供了可推广、可借鉴的培训范本。基于《劳动教育专员培训手册》，崇明区社区学院、上海市工程技术管理学校、庙镇成人中等文化技术学校、长兴区域学校等教育单位近期联合参与了对该培训手册配套教学资源的设计、制作，同时对潘石村30余位劳动教育专员开展12个不同主题的岗前培训。
接下来，区教育部门将打造基于劳动实践基地的社区教育学习品牌，拓宽校外劳动教育的服务内容和人群，探索社区教育赋能乡村振兴新模式。
编辑：陈锦源
责编：李琳、陈锦源
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